^ . ^ La EcoNoMia De MaRtHa ^ . ^

*¿Qué ventajas brinda el mercado? ¿Qué inconvenientes?
Ventajas: La gente puede producir, elegir y consumir libremente.
Inconvenientes: Falta de solidaridad, mala distribución de los bienes, aumenta las diferencias entre países desarrollados y no desarrollados y crea información muchas veces manipulada.

*¿Cómo pueden llegar a corregirse los fallos del mercado?
Si bajasen los precios de sus productos, prodrían ser comprados por todo el mundo. Aumentando la calidad y produciendo únicamente lo que se sabe que se va a consumir.

*¿Qué papel debe jugar el mercado en la sociedad y en la organización de la actividad económica?
Debe tener un papel muy importante ya que por medio de él se hace todo lo relacionadoa actividades económicas.

Posted by marta..* at 11:23 p. m. | Permalink | Comments

*A partir del gráfico siguiente compara la estructura de la oferta española con la del resto de los países de la Unión Europa. Señala también las principales semejanzas y diferencias que encuentres entre los distintos países. ¿En cuáles de ellos tiene más peso la agricultura? ¿Y la industria?
España es uno con mayoragricultura, servicios y industria, seguido de Portugal y Grecia con agricultura y Dinamarca destacado en servicios.

*Realiza un breve informe sobre la oferta y la demanda turísticas de tu Comunidad Autónoma a través de los datos que publica el Gobierno y las agencias de viajes.Investiga qué tipo de turismo recibe (cultural, de sol y playa etc), cuántas plazas hoteleras tiene, etc.
Un atractivo de Aragón es el turismo rural ya que, cuenta con un gran patrimonio cultural. Se puede destacar Zaragoza con la Aljafería, la ciudad de Teruel, declarada Patrimonio Artístico de la Humanidad, capital del arte Mudéjar o el Románico altoaragonés de Huesca. Castillos medievales y fortalezas, como en Loarre.
En los últimos años, Aragón se ha convertido en uno de los lugares preferidos para el turismo rural.

Posted by marta..* at 9:58 p. m. | Permalink | Comments

En este cuadro se representa la variación del PIB en Aragón de marzo de 2001 a junio de 2006.

















Movimientos Turísticos en Fronteras (Frontur) y Encuesta de Gasto Turístico (Egatur) Son dos estadísticas elaboradas por el IET, cuyo objetivo es la cuantificación: de los flujos de entrada de visitantes extranjeros a España en el primer caso y del gasto de los visitantes en sus viajes a España en el segundo. Los estudios sobre las Compañías Aéreas de Bajo Coste (CBC) tienen el objetivo de cuantificar y caracterizar los flujos de entrada de turistas por vía aérea, que viajan con estas compañías.


Temporada Verano 2006 -------------->Tercer Trimestre 2006 **
Visitantes 42.105.431 -------------------------------->39.398
Turistas 26.908.851 -------------------------------->36.487
Excursionistas 15.196.581 ----------------------------------->2.911
**Millones de euros. Acumulado desde enero

Movimientos Turísticos de los Españoles (Familitur) Es la estadística elaborada por el IET y es la fuente estadística básica para el análisis del comportamiento Turístico de los españoles. Sus objetivos principales son la cuantificación de los flujos de viajeros españoles entre las distintas Comunidades Autónomas y hacia el extranjero y la caracterización de los viajes realizados en función de los aspectos más relevantes, como el motivo, duración, tipo de transporte, etc.

--------------->Segundo Trimestre 2006
Viajes --------------------------->42.563.183

Destino España -------------->40.093.091
Destino extranjero ---------->2.470.092

Posted by marta..* at 9:51 p. m. | Permalink | Comments

TEMA 4:
INFORME "LA INICIATIVA DE LOS JÓVENES" (Tuve problemas con el ordenador)

-¿Qué razones se dan en el informe para explicar el nacimiento de una nueva cultura empresarial?
Es una nueva salida para los jóvenes para encontrar trabajo.

-Señala y diferencia en el texto afirmaciones referidas a hechos de otras referidas a opiniones.

-¿En qué se distinguen las sociedades anónimas laborales y las cooperativas de trabajo de otro tipo de sociedades? ¿Por qué crees que son las fórmulas más utilizadas por los emprendedores?
·Las sociedades anónimas y cooperativas están constituidas por más de un socio y las demás son únicamente de una persona.
·Porque en las que la frontera entre trabajador y empresario no existe.

-A partir de una idea de negocio que te resulte interesante para llevarla a cabo, elabora un proyecto de iniciativa empresarial describiendo brevemente la secuencia de pasos que hay que seguir desde el inicio hasta su puesta en marcha.
1.- Tener una idea.
2.- Buscar lugar en el mercado donde esté bien.
3.- Buscar socios si se quiere hacer con más gente o no.
4.- Valorar económicamente todos los gastos iniciales.
5.- Decidir si se crea una empresa autónoma o una sociedad.
6.- Buscar local, nombre de la empresa,..., etc.

Posted by marta..* at 12:00 a. m. | Permalink | Comments

TEMA 4: LA PRODUCCIÓN Y LA EMPRESA
TEMA DE DEBATE: LA RESPONSABILIDAD DE LAS EMPRESAS

-Y tu ¿como lo ve?:¿son eticas las empresas o solo buscan mejorar su imagen?;¿les mueve la responsabilidad social y la etica o es mera cosmetica?
·Hay que miran más por su imagen y otras que son éticas.
· Creo que las mueve la responsabilidad social.

-Piensa en ejemplos de actuaciones de empresas que hayan perjudicado a su entorno y otros que hayan sido positivos para la comunidad.
Perjudiciales: Centrales térmicas, centrales nucleares...
Positivas: Todas aquellas que hagan un bien por el medio ambiente.

-¿Crees que las empresas son todas iguales o existen diferencias?
Creo que son diferentes ya no de las manera en que cada una realiza una labor diferente sino que no están dirigidas ni organizadas de igual modo.

-¿Qué preguntas harías para saber si una empresa es o no responsable socialmente? Piensa ahora en ejemplos de empresas que tú conozcas. ¿Cómo las catalogarías?

-Imagínate a ti mismo como empresario.¿Cómo actuarías? ¿serías responsable?
Sí ya que intentarías hacer una empresa que contaminara lo menos posible en la que todo estaría bien organizado y no tendríamos problemas internos ni externos.

Posted by marta..* at 11:39 p. m. | Permalink | Comments

ACTIVIDADES FINALES TEMA 3: LOS PROTAGONISTAS DE LA ECONOMÍA

1. Clasifica entre los distintos agentes económicos que has estudiado las siguientes organizaciones:

Economías domésticas:
ONG Intermón, un compañero de clase, la familia del Presidente del Gobierno.
Empresa:
Factoría Ford, Banco Santander, Telefónica.
Servicio Público:
Ayuntamiento de León, Correos, El INEM(Instituto Nacional de Empleo), Ministerio de Medio Ambiente.

2. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean:

- ¿Cuáles son las funciones de la publicidad?
Dar información para vender los productos.

- ¿Cómo influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos? ¿Es positiva o negativa? ¿Por qué afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco?
·Cuanto mejor nos enseñen el producto más se compra, aunque no siempre es como lo anuncian.
·Negativa, porque no siempre cuentan todo, dan incompleta la información, etc...
·Porque se creen todo lo que les digan y lo compran.

- ¿Qué podemos hacer para no dejarnos influenciar por los anuncios a la hora de comprar un producto?
·No creernos a ciencia cierta lo que nos dicen.

3. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con el sector público:
- Piensa algún ejemplo de fallos del mercado y explica cómo puese resolverlos el sector público.

- ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?¿Cómo actúan sobre el flujo circular de la renta?
·Para pagar todas las obras que se hacen.
·
·Recauda los impuestos de una manera coactiva. Asi obtiene unos ingresos que utiliza para financias transferencias y subenciones.

- ¿Qué son los bienes públicos? Busca un ejemplo.
·Todo aquel bien común de una sociedad. Ej.: Una carretera.

4. Señala la respuesta correcta sobre qué significa la racionalidad de los agentes económicos:

5. ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos?
·Es el flujo de pagos de las empresas a las familias, a cambio de trabajo y otros factores productivos, y flujo de pagos de las familias a las empresas a cambio de bienes y servicios.
·Mercado de bienes y servicios y Mercado de factores de producción.
·Que el primero demanda de las economías domésticas bienes y servicios a cambio de un precio a las empresas y que el segundo las empresas demandan factores de producción a cambio de rentas a las economías domésticas.
·En el primero las economías domésticas demandan a las empresas y en el segundo al revés.

Representa gráficamente el flujo circular de la renta con los siguientes datos:
·José Luis paga 60 céntimos por un litro de leche: mercado de bienes y servicios.
·Isabel gana 18 euros por hora trabajada en un café:mercado de factores de produccion.
·La empresa Goteras 24h ha arreglado las goteras de una finca y cobra 150 euros:mercado de bienes y serivicios.
·El Estado da una subvención a la industria automovilística por valor de 60 millones:empresa.
·Llegan las Navidades y unos grandes almacenes contratan a 300 personas a 30 euros el día trabajando:mercado de factores de producción.
·En el mes de junio todos deben pagar sus impuestos:economia domestica.

6. Lee el texto y contesta a las preguntas:
-¿Cómo definirías el término consumismo? ¿Tú te consideras consumista? Razona por qué.
·Gastar dinero en algo.
·No, porque no suelo gastar todo el dinero que tengo.

- Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido.

- Razona el significado de la frase yo soy igual a lo que tengo y a lo que consumo. ¿Crees que ser es igual a tener? Explica por qué.
No, no es lo mismo porque una persona puede tener muchas cosas y no ser rico o tener pocas cosas y serlo.

- ¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a consumir más? ¿Es cierta esa afirmación?

7. Explica las principales críticas que se han heco al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas, y por qué, a pesar de estas críticas, es un supuesto que se sigue manteniendo en economía.

8. Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad. Explica qué relaciones se establecen entre los dos sectores que aparecen en el gráfico y el sector público.
·Las empresas venden bienes al mercado de productosy las economías domésticas los compran.
·Las economías domésticas venden trabjao al mercado de trabajo y las empresas lo contratan.
·Las economías domésticas invierten dinero en el mercado de capitales y las empresas los invierten en bienes y capital.

Posted by marta..* at 10:37 p. m. | Permalink | Comments

EJERCICIOS SOBRE LA PELÍCULA TIEMPOS MODERNOS (No iba Internet)

*¿Qué trabajo realiza Charlot en la película?
Trabaja en una cadena de montaje, apretando tuercas.

*Señala otros trabajos que se realicen en la fábrica de la película.
Uno trabaja golpeando las tuercas y otro engrasandolas.

*Comenta de qué modo el director de la fábrica se preocupa por la productividad de la empresa.
Haciendoles visitas en sus ratos libres e intentando que trabajen durante la hora del almuerzo.

*Comenta las ventajas de la división del trabajo.
Mayor producción ya que cada trabajador trabajo única y exckusivamente en un área y es más rápido.

*Comenta, según la película, las desventajas de la división del trabajo.
Como cada trabajador hace una cosa específica, acaban volviendose locos.

*¿Qué decisiones toma el director de la fábrica para responder a la pregunta "¿Cómo producir?"?

*Señala qué factores productivos utiliza la empresa de la película y clasifícalos según el criterio visto en clase.
Tierra: Hierro u otro material para realizar las piezas
Trabajo: La mano de obra, es decir, los trabajadores.
Capital: Las máquinas de la empresa con la que se realizan las tuercas.

Posted by marta..* at 10:26 p. m. | Permalink | Comments